统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案 (1)

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快乐读书吧

一、教学目标

1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌,感受不同儿歌的童趣、童味。

3.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 二、教学重点

1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌,感受不同儿歌的童趣、童味。 三、教学难点

运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌,乐于展示自己的阅读成果。 四、教学准备

携带喜欢的有关童谣和儿歌的书籍,与同学分享阅读。 五、教学时间 1课时 教学过程

一、导入1,儿歌引入 课件播放儿歌,知道这是什么歌吗？你们喜欢听吗？一首好的童谣或儿歌是一首美妙的诗,一首好的童谣或儿歌诗一副美丽的画。从你们欢乐的笑脸能看出儿歌给你们带来许多快乐。今天在我们的“快乐读书吧”,看看有哪些童谣和儿歌等着我们。 2,板书：读读童谣和儿歌。

二、学习第一首童谣《摇摇船》

1.课件出示题目《摇摇船》,看到这个题目,观察画面你能联想到什么？ 板书：摇摇船。

2.出示儿歌,教师范读。 3.自由读,提出自读要求。

4.同桌轻声读,看谁读得正确,提出不理解的问题。 评价：读出快乐读出幸福读出外婆对宝宝的爱,我们也要关心孝敬外婆。适时板书：好宝宝 5.看谁读得好

引导学生通过拍手读、表演读、比赛读等多种方式读好童谣,体会童趣。 三、学习第二首儿歌《小刺猬理发》

1.课件出示题目《小刺猬理发》,看到这个题目,你有什么问题？板书：小刺猬理发。

2.出示儿歌,学生按照自读要求读儿歌。

3.指名读,同桌配合读。你们解决了哪些问题？有新的问题吗？ 4.小组练读,编排儿歌。

5.用喜欢的方式读给大家听,评价。

6.结合画面讲解：男孩子的头发长了,要及时理发,不然会不卫生,而且易生病。女孩子的头发长了该怎么办呢？知道从小要讲卫生爱清洁,这样我们才能健健康康,漂漂亮亮的。 板书：小娃娃 讲卫生。

7.我会背：试着背诵今天学到的童谣和儿歌。 四、拓展阅读

小朋友,你们喜欢童谣和儿歌吗？为什么？那咱们再来读几首。 课件出示,在老师的指导下,朗读《过年》、《两只小猫》等童谣,两首宿迁童谣,感受不一样的童趣。


五、交流分享

1.你以前背过哪些儿歌？想给大家美美地展示一下吗？ 孩子们用喜欢的方式展示自己会背的童谣或儿歌。评价。 2.好书推荐 老师介绍。

孩子们展示读过的书,和同学分享,交换互看。

板书设计：

读读童谣和儿歌 摇摇船 小刺猬理发 好宝宝 小娃娃 讲卫生

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