2022年幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》

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幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》



活动目标：

1、观赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪慧和懂事。

2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备：

1、每人一张画有老虎形状的操作纸 2、PPT。 活动过程：

一、绘本导入(播放ppt)

1、这是只怎样的小老虎?小老虎身上没有花纹，怎么办呀? 2、瞧，这两位是谁呀?爸爸想画什么样的花纹呢?妈妈呢? 3、说着说着发生了什么事?爸爸说什么?妈妈说什么? 4、小老虎心里怎么样?我们来帮小老虎想个好方法，好吗?

5、其次天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊异的瞪大了眼睛!来;自.屈;老师;教.案;为什么呀?小老虎变成了什么样子了?(特写镜头) 6、现在爸爸妈妈还吵架吗?为什么?

7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只美丽的方格子老虎。



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二、画方格子老虎 1、老师示范。

2、幼儿操作，老师适时指导。

3、鼓舞力量较弱的幼儿大胆作画，并关心他们完成。 三、讲评

1、将幼儿作品贴在黑板上。 2、虎爸爸虎妈妈喜爱哪一只小老虎? 四、延长活动 集体观赏绘本。

师：我们一起来观赏这个《方格子老虎》的故事吧! 活动反思：

《方格子老虎》这个绘本故事，看似简洁，却蕴含着很深远的意义。这个教学活动，赐予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕"欢乐'这个中心点、爱好点，将绘本教学融入到好玩的嬉戏情景中。

本节活动的整个环节我仿照的是应彩云老师的课，应老师的绘本教学设计的特别多样化，能让看似单一的叙述活动融汇嬉戏，让孩子们真正的在嬉戏中获得学问，这也正是符合了《指南》里面"孩子们的学习活动是在嬉戏中进行的'。在应老师的课堂里面，孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候，她基本上让每个孩子都说了自己的想法，我觉得这也正是我们要学习的地方，让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们欢乐，通过大多数孩子的谈话，以此环节来达到情



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