小班绘本故事活动：抱抱

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小班绘本故事活动：抱抱



设计意图：

小班的孩子大部分都不会正确翻阅绘本故事书，在让孩子独自阅读绘本时，他们总是马马虎虎翻一下，就说看完了。孩子不但对绘本故事的内容不理解，而且，有个别孩子还不懂安静地倾听别人讲故事。所以，我想通过《抱抱》这本绘本故事，让孩子学会安静倾听故事内容；懂得抱抱是表达爱的一种方式；同时感受故事中小动物之间的浓浓亲情，能主动抱抱自己的朋友和老师，并能说说“我和××抱抱”。最后，我希望在下一个课时，孩子们都能学会翻阅绘本故事书的基本方法。

一、活动目标

1.理解故事内容，懂得抱抱是表达爱的一种方式。 2.能大胆地说：“抱抱”、“我和××抱抱”。

3.感受故事中小动物之间的浓浓亲情，能主动抱抱自己的朋友和老师。

二、活动准备

1.绘本故事《抱抱》PPT。

2.绘本故事书一本；有声绘本视频课件。 3.有过与亲人抱抱的经验。 三、活动过程

（一）阅读绘本故事


带领幼儿阅读绘本，通过提问，引导幼儿理解故事基本内容。 提问：

1．这幅图里面有什么动物？ 2．它们在干什么？

3．猜猜它们在说什么话？

4．小猩猩啵啵的心情是怎样的？ 5．有谁愿意帮助它找妈妈呢？ （二）倾听绘本故事

让幼儿安静倾听有声绘本，感受故事中小动物之间浓浓的亲情。 师：看了这么好看的绘本，老师想再请宝贝们再完整地听一遍故事。在倾听故事之前，老师有一个要求，请宝贝们在倾听故事的过程中，要保持安静，要用心感受小动物之间浓浓的亲情，并学会怎样与自己喜欢的人抱抱。

（三）体验绘本故事

抱抱我喜欢的人，并说说“抱抱”、“我和××抱抱”。 师：请宝贝们和自己喜欢的小伙伴抱抱；然后排好队，逐个与老师抱抱，并大胆地说说“我和××抱抱”。

师：宝贝们，你们也给后面的客人老师一个抱抱吧！ （四）结束部分

师总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖！抱抱是表达爱的一种方式，你们爱自己的爸爸妈妈吗？（幼：爱），那我们回家也给爸爸妈妈一个大大的抱抱！好吗？

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