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牛津译林版一年级下学期英语说课稿
一.说教材：今日我说课的内容是Dream Homes中的Welcome to theunit 局部. 本单元的主题是“幻想家园” 二.说教学内容：
(一) 依据新课标，本课时要到达教学目标有以下三点： 1学问目标：: 识别不同的国家的标志性建筑。 2力量目标：熟悉不同国家及其首都的英语表达方式。
3情感目标：谈论学生自己的抱负居所，引导学生思索不同的居住环境.激发学生的学习兴趣，帮忙学生树立学习英语的自信念，并在胜利中体会英语学习的乐趣。;
(二)：本课的重点：是用Would you like todo...I’d like to...谈论自己心中的抱负居所。
( 三 ) 本课的难点：是用 The capital of ...is...句型 谈论不同国家及其首都。 三.说课前预备 多媒体课件 投影仪 四.说学法
(自主学习 探究学习 合作学习)指导学生转变学习方式，即要主动的富有
共性的学习，熬炼口语，听力又提倡合作与沟通来共同运用新学问进展语言表达，即自主探究式，促进学生创新意识的形成，与听说读写用力量的培育。
五：下面我将结合我的课件来说一说我的教学步骤： Step1.，导入新课。
为了活泼课堂气氛，鼓舞学生乐观参加到活动中，引起他们感情上的共鸣，我采纳了Free talk的形式：if you have enough money and time： What country would you like to live in? Whatcity would you like to live?”引导学生运用I’d like to.”进展答复”而导入新课的。 step2.新授countries and capitals
(1) 传统教学模式与多媒体教学相结合。新授表示国家的生词时，由提问问题:What countries in the world do you know? 然后教授新词。通过这个环节，让学生感知新单词并给学生展现自己的时机，激发他们学习的信念。
(2) 接着，我采纳了放图片与猜问题相结合的形式：what nameis it?what country isitin?，让学生猜这些图片是什么地方，在什么国家，为了吸引学生的留意，我把课件制的有声有色，例如：展现出一张富士山的图片让学生猜问题,并再次带读Japan(日本)一词并用同样的方式呈现美国的白宫、法国的艾菲尔铁塔等几个国家的标志性建筑。 学习这些国家的英语名称时。并且配有任务型活动:
本文来源：https://www.dy1993.cn/1U3G.html
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2022-12-06
