线上教学总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《线上教学总结》，欢迎阅读！



四年级英语组线上教学总结梳理



自开展线上教学以来，我们四年级英语组的老师最关切的就是以下两个问题：如何提升教学效果？如何调动学生的积极性？经过集体研讨，以及不断地实践与反思`改进，我们在摸索中前进，逐渐出了自己的一套线上教学方法及模式，现总结汇报如下： 一，本组整体亮点： 1，精心备课，周密筹备

接到开展网络学习的通知，我们备课组紧急召开线上集备会，拟定详细的线上教学期间的教学计划，对具体实施方案进行了研讨。我们超周备课，并确定每节课的教学内容及主播人。

2，日日教研，教学相长

为确保教学实效，我们组坚持每天线上教研，提前确定好教研主题，围绕主题，深入开展集体备课。新授课前，由主备人即主播人叙述讲课思路，其他老师给出建议；课后，集体总结反思每个人的得失；同时，大家对线上教学遇到的问题及时探讨，不给困难留时间，云端相聚，共话成长。

3，课前要求+课中监控+课后反馈=增质提效



1


经过研讨和实践，我组不断优化教学方式，努力为学生呈现完美的线上课堂。

课前立规矩。强调课堂纪律，不在聊天区讲与课堂无关的话，鼓励学生多与老师在聊天区互动课堂问题。

课堂管理。线上教学比较特殊，采取联播方式，班级多`学生多，主播老师无法有效兼顾。为了更好的掌控课堂，我率先实践用电脑钉钉端讲课+手机端钉钉监控学生动态的做法，既不耽误学生看课件，又能听到学生及时有效的反馈，同时对经常不在聊天区互动的同学点名回答以督促其课堂集中注意力；在发现这一方式切实有效后，我在教研时推荐给组内其他老师，后面我们形成--主播讲课时，其他教师在自己班级内控制课堂纪律`监控学生动态的模式。如此一来，教师更能了解学生对知识的掌握程度，从而及时精进教学计划及内容。

课后家校沟通。每次课后，我组教师会及时查看上课数据，并反馈给家长，询问情况，做好课后追踪。对于特殊情况，借助班主任力量沟通。

4，作业多样，及时评价

为保证学生巩固消化好知识，并避免学生在线上学习期间产生厌倦情绪，我们设计了口头，书面等多样化作业，让学生通过钉钉家校本提交，如“用英语介绍你的家”，“画一幅你的dream home并录视频介绍”，制作创意单词卡片



2

本文来源：https://www.dy1993.cn/1SIG.html