找宝藏教学设计

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《 找 宝 藏 》教学设计

一、教学目标：

1知识目标：通过学习与练习，使学生认识画图，学会启动、退出画图程序的方法，了解画图窗口的名称，并学习用铅笔工具画简单图画。

2技能目标：通过练习操作，训练学生动手动脑的能力。用任务驱动的方式引导学生主动学习，提高审美能力、观察能力、想象能力以及认识能力。

3情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量，以鼓励，以成功，让学生享受成功感，树立自信心。

二、教学重点和难点：

重点：学会利用铅笔工具进行绘画 难点：熟练运用铅笔工具画图 三、教学过程： （一）激情导入

1、图片展示：展示几幅以往同学的一些优秀绘画作品

2、话题：这些图画都是以往高年级同学画的，好看吗？你们平时喜欢画画吗？都用什么工具画画？你们知道这些图画是怎么画出来的吗？今天老师就带你们去找一个宝藏，里面有好多宝物，用它们可以丢掉纸和笔，方便、快捷的画出各种美丽的图画，你们想学吗？那我们还等什么，赶快去寻找宝藏吧！引出学习内容，认识画图程序。

（二）用问题驱动学习内容 1、开启宝藏大门的钥匙


1师：要想打开宝藏，我们需要一把打开宝藏的钥匙。 ○

课件：启动画图程序的钥匙（方法） 2学生尝试用这个方法打开画图程序 ○

2、宝物博览

1介绍画图窗口各部分（课件） ○

2提示：鼠标指针指向某一工具，稍停一会儿，指针下方出现文字提○

示。你就知道它的名字了。

（三）创造性设计课堂练习 使用神奇的铅笔工具画画

1、教师演示讲解铅笔工具的使用方法

2、课件展示农家小院图画，让学生尝试练习绘画，可2人合作。 （四）作品评价

采用自评、互评、教师评相结合，以表扬、鼓励为主，提高学生学习兴趣和动力，以今后更好的学习打下铺垫。 （五）离开宝藏的方法

在教师提示下尝试让学生自己找出口，可同学、教师帮助完成。 （六）教师小结

同学们都很聪明，老师这节课很高兴，希望大家继续努力，相信我们一定能画出比高年级同学画得更好的画。用画笔为生活添一分亮色，添一份美丽。你们有信心吗？

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