幼儿园音乐说课稿《打击乐》含反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园音乐说课稿《打击乐》含反思》，欢迎阅读！

小朋友园音乐说课稿《打击乐》含反思



小朋友园音乐说课稿《打击乐》含反思适用于小朋友园的音乐主题教学活动当中，让小朋友运用柯达依教学法，教小朋友熟悉节奏谱，通过敲击乐器培育小朋友的合作意识，通过唱歌熟悉身体的各个器官，爱惜自己和小朋友的身体，快来看看小朋友园音乐说课稿《打击乐》含反思教案吧。

说课：

《头发、肩膀、膝盖、脚》是小朋友特别熟识的歌曲，本节活动，我采纳了打击乐的形式。活动中用颜色、外形各异的卡片来代替节奏谱，运用柯达依的教学方式教授小朋友学习看谱演奏；活动通过让小朋友分组敲击乐器，培育小朋友演奏时看指挥，以及小朋友在演奏时的合作意识；通过演唱歌曲请小朋友熟悉自己的身体，学会爱护自己的身体，也要爱护其他小朋友的身体。

活动目标：

1、通过敲击乐器培育小朋友的合作意识。 2、运用柯达依教学法，教小朋友熟悉节奏谱。 3、通过唱歌熟悉身体的各个器官，爱惜自己和小朋友的身体。

活动预备：

一张小朋友的图片，打击乐器每人一个。



- 1 -


活动建议：

1、老师与小朋友一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片，请小朋友熟悉身体器官。

师：小朋友，刚才我们唱了一首特别好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗？（头发、肩膀、膝盖、脚等）请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗？

小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱惜我们的身体，平常在走路、嬉戏的时候要当心，不要损害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要当心不能损害别的小朋友好吗？

3、出示节奏谱

师：小朋友，老师这里有很多卡片，他们的颜色和外形都不一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的？请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。

根据歌曲中的挨次将节奏谱排列。 4、打击乐器。

师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做嬉戏，快把他们拿出来吧。

每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器？

- 2 -

本文来源：https://www.dy1993.cn/1OQ4.html