幼儿园大班数学活动：思维活动―买水果

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幼儿园大班数学活动：思维活动―买水果

一、活动目标：

1 能按水果数量和种类进行等分,建立等分的概念. 2 练习10以内的加减法,提高幼儿的运算能力. 3 训练幼儿思维的灵活性..

重点：能按水果数量和种类进行等分,建立等分的概念. 难点：引导幼儿掌握游戏的技巧，能运用10以内的连加连减进行运算,争取翻开更多的牌，有机会捉王。

二、活动准备：

1、购物单12张.2、水果小卡片54张。 3、水果扑克36张。4、.打扑克9张。 三、活动过程：

引入活动：今天,老师准备跟小朋友玩开商场的游戏.我来当顾客,那小朋友就当售货员,卖什么呢?我们就利用这些购物单玩卖水果吧.可这里的购物单也不够，所以只能两个人和买一张购物单上的水果，将购物单上的水果等分给两个小朋友。你们说可以吗？

2、理解等分的概念―购物单上的水果分给两个人，每人分得的水果种类和数量是一样的。出示购物单2

你们数数购物单上有几种水果？（两种） 每种水果的数量是多少？（2个苹果和2个雪梨） 教师边讲边统计.




那应该怎样分？(请幼儿出来等分,一起检查结果)

2个苹果分两份,一人一个,两个雪梨分两份,一人一个,就是每人1个苹果1个雪梨.由于两边的篮子不一样,有的人一只手就拿起一个篮子,克另一只手却能两拿两三个篮子,哇真棒!但左边的手和右边的手的水果种类和数量是一样多的.这就是等分.

4、幼儿操作，教师指导。

下面,就请售货员帮忙把剩下的购物单进行等分,行吗? 让幼儿互相检查购物单的等分结果。

顾客向小售货员说：“谢谢你们，你们真棒！能把水果单上的水果进行等分，斗让我们吃到新鲜的水果。”

可是，最近发现水果商店的某一个角落藏了一位专偷吃的水果大王，所以商店少了不少水果，你们能帮助把水果大王找出来吗？

今天我们来玩一个凑10捉王的游戏，看谁最早把大王抓起来。 5.引导幼儿独自游戏 讲解玩法（边讲解边示范）：

先把牌洗好，留4张牌在手上作为机动牌，把32张水果牌洗好，背面朝上，把大王放在每擂牌的最下面。游戏开始，翻开5张，如有能凑10的牌可把用任意几张相加或相减凑成10。能凑10的就可以拿走这几张牌放在一边，作为赢卡，不能凑10的不能拿走。再继续翻牌凑10，直到露出大王为胜。如：5张牌中，有两张可以凑10，2+8=10，就拿走8和2两张赢卡，下次翻牌时就翻两张。

注意：如翻开的4张牌不能凑10，可翻手上的机动牌，如还不能

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