在幼儿园开展“科学绘本阅读”的思考与实践

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在幼儿园开展“科学绘本阅读”的思考与实践

王丽

【期刊名称】《新课程（教师版）》 【年(卷),期】2013(000)010

【摘 要】在科学教育中，阅读扮演着重要的角色。在幼儿园的具体实践中，如何引导幼儿进行科学阅读，以此来提高幼儿对科学的感受力与表现力呢？结合江苏省十二五课题“利用科学绘本，提高幼儿科学素养”的实践研究，注重从幼儿科学绘本教育的资源选择、过程优化、特色展示等方面进行实践，以不断提高幼儿对科学绘本阅读的兴趣，提高幼儿的科学素养。 【总页数】1页(P99-99) 【作 者】王丽

【作者单位】江苏省海门市少年宫幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.借助绘本阅读开展幼儿科学教育活动的实践与思考2.幼儿园一日活动中绘本阅读的实践研究--以中班阅读区为例,丰富幼儿绘本阅读的实践与思考3.开展绘本阅读,促进幼儿发展\r——幼儿园绘本阅读实践研究4.STEM教育视野下高校附属幼儿园科学活动开展的实践与思考——以南开大学幼儿园为例5.幼儿园科学开展绘本阅读的实践研究

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