青春期家庭教育的六大基本原则

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青春期家庭教育的六大基本原则

作者：冉亚辉

来源：《中国德育》2016年第16期

如果父母可以理解孩子对自己的挑战是预示孩子要开始独立的人生历程，并能愉悦接受，而不认为是损伤自己的家长权威，那么青春期的亲子矛盾大多都可减少或消失。

青春期是每个人成长中极其重要的时期，常被分为初期、中期、后期三个阶段。在这一时期，青少年会出现从身体到心理、从依赖父母到自我独立、从对社会服从到挑战等全方位显著的成长变化。对于家庭教育来说，这一时期是最重要也是最艰难的时期。掌握青春期家庭教育的基本原则，有助于融洽亲子关系，引导孩子健康成长。 原则一：接受孩子从依附走向独立

接受孩子从依附走向独立，学会适度放手，是青春期家庭教育的首要交往原则。 青春期是一个过渡时期，也是青少年自我审视身在何处、欲往何方的时期。对于青春期的孩子来说，他们极度渴望能够被当作成年人一样对待，少一分管教，多一分自治；对于父母来说，他们期望孩子能够在行为上表现得像成年人一样成熟稳重，如果不够成熟则还需严加管教。由于青少年的实际能力还不能完全达到独立处理问题的程度，这种能力与愿望的矛盾就导致了很多亲子冲突的发生，而且多发生在日常琐事中。比如孩子自己想穿什么样的衣服，理什么样的发型，交什么样的朋友等。

其实，青少年挑战父母的设置标准和权威，并不是简单因为青春期逆反心理在驱使，根本上是因为想要追求和坚持自我独立性。因此，父母必须在内心深处经常提醒自己，孩子长大了，很多事情可以自己做主了。如果不能认识到孩子要从依附走向独立，觉得孩子就是小孩而不放手给予自由，那么很多冲突就可能变得一发不可收拾。 原则二：正视亲子间的冲突

正确看待孩子与父母之间的冲突，将必要的禁令与适度的自由相结合，是青春期家庭教育的纪律原则。

为了缓和亲子冲突，尊重孩子的独立性，父母对青春期子女适度放手，给予一定程度的自由和独立空间是必须的，因为这种放手本身就是孩子成长的要求。但也不能“因噎废食”彻底放手不管，还必须要有严格的禁令，以免孩子犯严重的错误，尤其关注深夜不归、酗酒吸毒等现象。民主开放的青春期家庭教育不一定就好，还需具体问题具体分析。有的孩子本身自制力

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