幼儿园中班语言教案美丽的迎春花

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幼儿园中班语言教案美丽的迎春花

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运动目的：

1、不雅察画面，感知迎春花的形状物理性质，知道迎春花是春天开放的花朵。

2、听过观赏童谣和评论辩论运动，明白童谣内容。

3、在创设的春天景象中，快活地朗诵、快活地歌颂、快活地跳动，并留意调解本身跟从团体一路举措。

运动预备：

1、运动前，网络关于迎春花的图片，领导幼儿不雅察过迎春花，对贡德雷有一点熟悉。操纵午餐后漫步，到校园参不雅、不雅察迎春花，感知迎春花的形状特性，知道迎春花是春季开放花朵的花朵。 2、图片：树枝抽芽、

运动历程：

一、温习童谣《东风》，引出主题。 ;

1、出示图片，助学金幼儿有情感地朗诵童谣《东风》。 ;

2、开导幼儿想一想：东风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你想到它还吹黄了什么呢？ ;

3、到场“吹黄了迎春花”，领导幼儿吟唱童谣《东风》。 ;

二、进修童谣《迎春花》。 ;

1、西席（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么色彩、什么样子的？你在那里瞥见过迎春花？ ; 2、西席朗诵童谣。 ;

3、凭据流行歌曲内容提问，资助幼儿进一步熟习和醒悟明白童谣，并领导幼儿实习朗诵童谣。 ;

4、西席：迎春花吹的是什么音乐，请你们一路来学一学。 ; 5、纷纷表示幼儿和先生想必一路念童谣。 ;


6、西席领导幼儿轮番接说童谣，还可以动物性请个体幼儿在团体眼前朗诵童谣。 ;

三、构造评论辩论，进一步明白童谣内容。 ; 1、西席：为什么说迎春花是公园里的小号手？ ;

2、西席：迎春花还说些什么？教诲幼儿知道花儿悦目不克不及摘的原理。 ;

四、创设春天盛景在公园里漫步的景象，开展“春灵活美呀！”童谣音乐大串联运动。 ;

1、幼儿园教育随笔西席：春天来了，公园里真美呀！让我们各人一路去公园伫立漫步吧！ ;

2、西席领导幼儿跟着音乐夏夜夕阳西下音乐去公园。（不吉他打雷和下雨的音乐） ;

3、西席：瞧！这是什么花？（迎春花）我们各人一路来念一念童谣《迎春花》吧！ ;

4、西席（分离发给柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，啊！春天来了，让我们一路来对唱一唱吧！ ;

5、西席歌咏幼儿唱跟着音乐快活地演出唱《春天来了》，提示幼儿学童随着团体的步骤走，与各人一路运动。 ;

6、音乐起（打雷、下雨），西席引诱幼儿跟着音乐远望、并踏着轻松的小碎步返回本身的坐位。 ;

运动反思：

;此次运动主如果为了让幼儿经由过程视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不外在现实讲授运动中所，我以为这一目的的告竣分贝比力比力低，由于在运动中重要便是让幼儿经由过程看婴儿和说来熟悉相识迎春花。为了让幼儿熟习童谣，并进一步熟悉迎春花，我拒斥了童谣与事物相匹配的方法，让他们在听完童谣今后找找童谣和校园里的迎春花哪些是一样的。

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