教女儿悦纳自己

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教女儿悦纳自己

作者：冯祯艳

来源：《幼儿教育·家教版》2008年第03期

女儿是个完美主义者，总是对自己不满意，看见别的小朋友会弹钢琴，她马上就想学会；看见别人的小红花多，就刻意好好表现以获得更多奖励；甚至同龄小朋友比自己高，她都耿耿于怀。邻居们说女儿这么好强，以后一定会有出息。于是，我和先生更坚定了对女儿的鼓励教育。

然而，女儿上幼儿国后发生的一件事情，促使我们重新思考自己的教育方式。

那天回家，看到她正对着一堆五颜六色的卡纸闷闷不乐，还沮丧地说：“妈妈，我是不是很笨?”“怎么这样说自己?”我赶紧反问道。

原来教师节那天，老师布置班里的小朋友做贺卡，说漂亮的将会贴到墙报上。放学后女儿马上拉着爷爷，买了一大袋卡纸和装饰贺卡的花。她仔细地做啊做，两小时后，终于做成了一张满意的贺卡，还用彩笔写上了祝福老师的话。第二天，女儿满怀着期待走进了幼儿园，然而贺卡没有被老师选中。一回到家，便委屈地哭了起来：“妈妈，我恨死自己了，连张卡片都做不好。”“不会啊，妈妈觉得你做的贺卡非常漂亮。”虽然得到鼓励后不再大声哭泣，但任我们怎么安慰，她还是耿耿于怀，连晚饭也下吃，嘴里还时常重复着：“我做了那么多遍，老师怎么就不喜欢呢。”女儿痛恨自己的神情令人心痛，我不禁想到，好强虽说可以催人奋进，但女儿的好强似乎有点“过头”。一件小事就如此责难自己，以后碰到大的挫折怎么办?必须帮助她调整心态，学会悦纳自己。

回想以前，过多的赞美使女儿压力倍增，她总觉得自己应该做得最好，虚荣心逐渐变得很强。然而爬得越高，跌得越重。认识到这一点，我反省到以前一味地赞美和鼓励其实在一定程度上害了女儿，因为她总是在享受赞美，从不知道怎么面对成长路上的坎坷。所以，当女儿再次邀功时，我们改变了做法。

那天，当她又捧着两朵小红花来到我们面前，我和先生不再像以前那样把她抱在怀里亲了又亲，而是淡然地说了一句：“得了小红花也不用太高兴，没得也不要太伤心。”女儿挠了挠头，不解地问：“没得奖励当然伤心了，难道妈妈不伤心吗?”看着她天真的模样，我决定现身说法来启发她。

“妈妈以前失败时也伤心过，但是后来发现光伤心没用。”我故意卖了个关子。“那应该怎么办呢?”女儿眨巴着眼睛，很想知道答案。“要相信自己，不能痛恨、虐待自己。你想想，贺卡没被选上就下吃饭，那饿着肚子就更没力气重新做好看的贺卡了，对不对?”“那倒是，肚子饿了没力气。”女儿嘻嘻地笑道。“妈妈在失败时会先找原因，然后改正，再多试几次就会成功

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