留守儿童自卑心理分析和对策

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留守儿童自卑心理分析和对策

一、概况

据相关调查显示：17．91％的留守孩子因为父母不在身边，总是害伯被人欺负，内心压力较大，情绪消极，绝大部分存在比较严重的自卑感。 二、原因分析

首先，最为明显的原因就是亲情的缺失。由于父母外出，有的几年不归，有的音讯渺茫，有的孩子甚至数年见不到父母。在漫长的期盼与等待中，对许多留守儿童而言，爸爸妈妈很大程度上仅仅是个称谓。记忆中父母的合容消逝殆尽，留守孩于从小缺少父母关爱，他们成了某种意义上的孤儿或单亲孩子。这些孩子缺乏对外部世界的安全感和信任感，这种情感欠缺严重影响了他们与别人的社会交往，并容易出现性格缺陷和自卑等心理障碍。

其次，监护不周、重养轻教是造成孩子自卑心理的另一重要原因。留守孩子有的是由祖父母照顾，有的寄养在亲戚或朋友家中，有的根本就无人监护，兄弟姐妹一起生活，父母只负责寄点生活费回来。祖辈家长虽然有充裕的时间和足够的耐心照顾孩子的生活，倾听孩子的叙述，在照顾孩子方面，存在着一定的优势，但还是弊大于利。因为祖辈对孙辈一般都比较溺爱疼爱有加，但教育不足，亲戚朋友由于精力不足，责任心有限，更是无法严格教育孩子。留守孩子大多不愿意与代养人进行心灵沟通，与祖辈在一起时只是看看电视，不怎么说话。与亲戚朋友更是没什么话说。而无人监管的孩子在教育方面更是一片


空白，他们只能独自面对生活中遇到的各种挑战，许多留守孩子在同学、伙伴面前自然会觉得低人一等，毫无自信可言。 三、解决措施

第—，要弄清留守孩子自卑的原因。孩子自卑，往往是因为自己生活在缺乏亲情关爱的留守家庭中，在人面前觉得抬不起头。所以，父母和临时监护人要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价，并且让孩子认识到自己虽然成长在留守家庭中，但自己不比任何人差．只要自己努力，也一定会和正常家庭的孩子一样出类拔萃。

第二，帮助留守儿童在生活和学习中树立自信心，让他们在各种困难和挫折面前相信自己的能力是克服自卑心理的关键所在。作为临时监护人要善于发现这些孩于的闪光点，并及时给予表扬。著名教育家苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者去发现每一位孩子的察赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”事实上，只要每个孩子相信白己的才能，他就会引以为自豪，树立自尊心和自信心。

心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是恳求别人对自己的关怀。”临时监护人要对留守孩子细心观察．对于他们学习上、生活上的困准给予热情帮助，让他们感受到类似于父爱和母爱的温暖，燃起希望之火，树立生活、学习的信心。

第三，家长和临时监护人既要锻炼留守孩子坚强的意志品质，使失败和挫折变为激励其前进的动力，又要注意培养孩子的自信心和自尊心，让他们具备“别人能做到，自己也能做到”的积极向上的心理

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