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《3到6岁儿童学习与发展指南》读后感
教育部颁布的《36岁儿童学习与发展指南》，认识到了我们 要善于观察幼儿、勤于反思自己，在以后工作中贯彻《36岁幼儿 学习与发展的基本规律和特点的基础上建立对幼儿发展的合理期 望，更好的、更科学的实施保育和教育，让幼儿度过快乐的童 年。
《36岁儿童学习与发展指南》。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼 儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要 的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议 两部分组成。目标部分分别对35岁年龄段的幼儿应该做到喜欢把 听过的故事或看过的图书讲给别人听；目标2：能根据连续画面提 供的信息，大致说出故事的情节，所以本学期我们让家长为幼儿 准备一本绘本图书带到幼儿园和小朋友们一起分享，在课间游戏 或午饭、点心过后我们会让小朋友向大家介绍自己带来的绘本图 书，并能在集体面前根据连续画面提供的信息大致讲述故事内 容，这样不仅增强了幼儿的自信心更加锻炼了幼儿的语言表达能 力。
在生活习惯与生活能力屮的目标1：具有良好的生活与卫生习 惯屮指出46岁儿童学习与发展指南》的一些所思所想，在以后的 教育教学过程屮，我会按照《指南》屮提出的各项学习与发展目 标和教育建议为幼儿制定学习计划，更为了让幼儿度过快乐而有 意义的童年而努力工作。
《3到6岁儿童学习与发展指南》读后感三
《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科 学、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重 要的内容分为若干方面。它充分体现了儿童的身心发展规律和学 习特点，珍视了儿童学习、生活的独特价值，充分保护了儿童的 好奇心和学习兴趣。现在的孩子需要自主，要摆脱“填鸭式”的 教育，想让孩子真正成为学习的主人，在《指南》屮就能找到答 案。
一、 善于发现孩子的闪光点要以欣赏的态度对待孩子，发现 他们的优点，接纳个体差异，不把孩子做横向比较。教育者的责 任就是是每一个学生都能在原有的基础上和谐发展，发挥他们应 有的才能。
二、 为孩子创造更多交流机会无论家长还是老师，每天要有 足够的时间与孩子交谈，谈论他们感兴趣的话题，听取他们对自 己事情的意见，尽可能多创造幼儿交流和表现的机会。
三、 注重身边的教育幼儿的社会性是在平时观察和模仿学习 屮发展起来的。所以我们家长老师应该注意自己的言行对幼儿潜 移默化的影响。
教育和学习的目的是让孩子对知识感兴趣，让他们喜欢读 书，爱劳动，爱科学，爱艺术，让他们有自己的特长。学校多沟 通，勤交流（家园联系卡），发现问题及时解决，让孩子茁长健 康发展，让孩子拥有一个快乐的生活、健康美好的童年。
本文来源：https://www.dy1993.cn/0xNx.html
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2022-10-21
