人教版初中化学《第四单元自然界的水》单元教材教学分析

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人教版初中化学《第四单元自然界的水》单元教材教学分析

学段及学科 教材版本

初中化学

《第四单元自然界

人教版

单元名称

的水》

本单元从社会实际与学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况，谁的污染与防治等问难题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、

单元教材主

原子、分子等化学基本概念以及沉淀、过滤、、蒸馏等化学

题内容与价

实验基本操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和

值作用

探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的经验。同时本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、练习生活的内容之中。

1.从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；

单元目标

2.化学基本概念 3.几项化学实验操作

重点：1.人与水的关系，以及人在其中的能动能够作用； 2.原子、分子的概念；

重点、难点与关键

3.过滤、蒸馏等基本操作技能 难点：纯净物、混合物的主要区别； 单质、化合物的主要区别；

物理变化、化学变化的主要区别；分子、原子的主要区






别；

用分子和原子的观点解释日常生活中某些物质的变化。

教学方法和

实验讨论探究调查与研究

手段的设计

1.保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于

学生思想教

创新和实践的科学精神；

育和行为习

2.建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主

惯的培养及

义认识观。

学习方法

3.通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；

第一课时：课题1爱护水资源 第二课时：课题2水的净化 第三课时：课题3水的组成

课时安排

第四课时：课题4化学式与化合价（1） 第五课时：课题4化学式与化合价（2） …… 中考分析：

分子与原子的基本性质、分子与原子的联系与区别以及

说明

水的组成、水在自然界的分布、水的污染与防治等内容是本单元考察的重点；净化水的常用方法即吸附、沉淀、过滤、蒸馏也是本单元考察的内容。有关本单元的内容多以联系现

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