小学生作文语言描写技巧

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小学生作文语言描写技巧

记事作文是小学阶段常写的一种文体，而记事作文多以写人物的经历和事情的发展变化为主，既然有人物出现，那就涉及到细节描写。细节描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

如果学生对以上几种描写方法熟练运用，文章就会变得具体而生动了。下面我就如何指导学生恰当进行语言描写举例说明：

可以给学生这样讲解语言描写：

同学们，今天老师要教大家如何进行语言描写。语言描写就是把事件当中的人物说的话写进作文中。有的学生能够在作文中写出语言，可是语言写的过于简单，比如

——老师说：“你一定要好好复习。” 如果我们改成

——老师拍拍我的肩膀语重心长的说：“你一定要好好复习。” 这样是不是更生动了呢？我们看第二个句子“拍”是动作，“语重心长”是声音表情，

再比如

——小明挥着拳头满面怒容地说：“是谁弄坏了我的钢笔？”


这句话中“挥”是动作，“满面怒容” 是表情，那也就是说我们在写人物语言的时候，可以在“说” 的前面加上动作和表情，由此老师给大家总结出了语言描写小妙招！

第一招：表情+动作+说：“×××。”

当然我们也可以先写出人物说的话，再在后面补充人物说话时的表情动作，比如

“你怎么还不写作业？”妈妈推开我的房门火冒三丈地说。 “儿子，你想吃什么？”爸爸笑眯眯的拍着我的肩膀说。这两句话都是在语言的后面补充人物说话时动作表情，所以语言描写第二招——

第二招：“×××。”动作+表情+说。

当然以上两种方法还可以灵活调整，如第一招还可以变成—— 动作+表情 +说：“×××。” 表情+说：“×××。” 动作+说：“×××。” 第二招可以变成—— “×××。”表情+动作 +说。 “×××。”表情+说。 “×××。”动作+说。

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