冀教版 六年级上册英语第10课

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课 题

Lesson 10 Li Ming meet Jenny’s class

1、学生能够听读对话并能表达自己的基本信息。

学 习 2、通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中培养自主学习的能力，获得目 标 与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上句式。

3、培养学生与他人交流的礼貌。

1、掌握课文大意，会用英语进行简单的会话，国家等专有名词首字母的大写

重 点 难 点

教法选择 课前准备 教学时数

规则。

2、能够在实际生活中恰当使用英语介绍自己。

合作探究

课件 1课时

教学课时

第1课时

课型 是否采用多媒体

备课总数 教师活动

新授课 是 第 10 课时 学生活动

积极主动地用英语向教师问好 自由组队表演英语会话

根据教师提示猜猜是哪位朋友

根据教师提示快速说出英语 开火车朗读单词及词组

听课文朗读 看教师的问题

课 堂 教 学 过 程 教学内容



创设语境，热情与学生打招呼、Hello!

问好

How are you today? How old are you?

课件出示Jenny Nice to meet you !

并用英语介绍她

How is the weather?

的基本情况，让

How old\ How tall\ Where\Speak…最后猜学生猜测她是出他是谁。 谁。



Step 2：Class opening and Review



Vocabulary：speak English 组织学生复习与

本课有关的词组

speak Chinese 、every 、jump 、point 及单词。



laugh、 cry 、point to、 China 、



Canada、 the U.S. 、the U.K.





Step3：Teach the text 播放课文朗读

出示问题

Step 1:warm-up.




a:What’s the name of Li Ming’s 参与讨论



city ?

订正答案

b:How far is from Shijiazhuang to



Beijing ?

范读课文

c : When did Li Ming come to Canada ?

逐句讲解

d : Does everyone in Li Ming’s family 重点强调语法：

一般现在时的第

speak English ? 三人称单数情况



Step 4 Consolidation

课件出示问题

T : How are you ? S : .



T : Where are you from ? S : .



T : Where do you live ? S : .

巡视指导个别学

T : What’s the name of your city 生



S : .

与个别优秀生表

T : Do you speak ? S : . 演英语会话



T : Do you like ？ S : .

总结本课学习内

Step 5 Summary : 容、提出学习要

求

Step 6 Homework :

布置作业

四人小组内讨论翻译句子的意思及答语

各组派代表全班交流

一起读问题及答案

角色扮演表演读 自读课文 自主理解课文内容 再读课文

同桌练习会话

各层次的学生均组队表演

说学习的收获及存在的问题



作业设置

1、Activity book . 2、Introduce your friend





教学札记

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