幼儿园课程培训心得总结

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幼儿园课程培训心得总结

通过培训学习我要带着开展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己.努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师.下面是为你精心整理的幼儿园课程培训心得总结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助. 幼儿园课程培训心得总结1

我有幸参加了远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅.

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性.

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高.

本次培训大大拓宽了我的视野.通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙.我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件.培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑〞的单一角色，而更多扮演“组织者〞、“指导者〞、“促进者〞、“研究者〞、“开发者〞、“协作者〞、“参与者〞、“学习者〞等多元角色.为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者.

通过学习，让我茅塞顿开.我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行.我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连.通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换.希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性. 幼儿园课程培训心得总结2

网络研修为教师翻开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策.从这里，我学到了很多.

对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要不断地学_与反思，缺乏之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路.当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊.然而网络研修，为我们创造了一个学_、交流很好的平台，开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到.

通过学_，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求兴趣和爱好.我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、鼓励的语气与孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、批评，要尊重他们.然而“要尊重孩子〞这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到.在这方面，我还得不断地学_与进步，提高自身的素质与修养，不断修正工作中的缺乏.老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学_的典范，是仰慕和崇拜的对象，

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教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响.

在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任.然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺.

总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很珍贵，同时我也会慢慢地补充自身的缺乏，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们;在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学_到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点的渉取，让自己成为一名合格优秀的幼儿教师! 幼儿园课程培训心得总结3

通过理论学_和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多缺乏，也找到了许多解决问题的方法和自己努力的方向.教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学_的能力.把时机交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得.教师把探究的时机交给孩子，孩子就能充分展示自己学_的过程，教师也就可以自如开展教学活动.同时，教师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间,给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论.教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的时机，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说.这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到开展.

『幼儿园教育指导纲要』，进一步突出了让幼儿主动学_的思想.为了保证和促进幼儿的主动学_，教师必须改变传统的角色定位，担负起『纲要』所要求的新角色幼儿学_活动的“支持者、合作者、引导者〞.教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改良教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格，了解幼儿的学_特点，以开展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的开展.通过学_使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系.在平时的教学中，我还将注意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学_兴趣为目标，正确引导幼儿学_. 二、善于观察，做好幼儿的支持者.

三、摒弃“急功近利〞的思想，做幼儿的合作者. 幼儿园课程培训心得总结4

首先，我非常感谢高培培训学院的老师们黄昏时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的时机参加这次培训课.

总的来说，参加这次培训课让我获益良多.我所学的专业是英语教育，对幼儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿园教师，也许是与自己所学的专业有关吧.当我听到有几位培训老师说：“其实能当幼儿园老师是最了不起的…〞我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼儿园老师是培养幼儿良好行为_惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的肯定和赞扬的!渐渐地，我也会情不自禁地觉得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价：小班级教师是细心的，中班级教师是有耐心的，而大班级教师是充满智慧的.〞听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我一直都是担任大班级的教师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信心，鼓励，让我充满信心战胜一切困难!俗话说：“你一句微缺乏道的赞美，对别人的意义非凡.〞还有一位老师告诉我

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