比较学前教育学

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比较学前教育学



离线作业考核



《比较学前教育学》 满分100分

一、名词解释（每小题5分，共20分） 1.光谱方案

答：是由加德纳和费尔曼教授率领哈佛大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。

2.游戏小组

答：是英国学前教育中的特有现象。它是儿童在游戏中观察、研究和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展。游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。同时，也为家长们参加义务工作和研究育儿方法，提供了理想的场所。3.《幼儿园令》


答：是第二次世界大战前日本确立幼儿园制度的第一法令。1926年4月颁布，同事公布《幼儿园实施规则》。此前，日本将有关于幼儿园的规定归入《小学校令》实施规则中。大正期间，因幼儿园逐步发展，为发挥其独立性，在1925年普查全国幼儿园的基础上，翌年公布此敇令。

4.《费舍尔法案》

答：1918年，英国国会公布了费舍法案(FishenAct)，免除小学学费，禁止12岁前的童工，为2～5岁的儿童创办幼儿黉舍，把任务教育年限延长到14岁，从而使初等教育进一步遍及。该法案还提倡在初等黉舍中贯彻“进步教育”的主张。

二、简答题（每小题10分，40分） 1.简答比较学前教育的意义。

答：答：（1）扩大研究者的眼界和视野，加深对学前教育的认识（2）培养了研究者分析问题和解决问题的能力（3）推动本国学前教育的变革和发展（4）帮助世界各国、各地区制定学前教育政策（5）促进国际学前教育的交流与合作

2.英国学前教育课程的实施路子有哪些？

答：（1）一日活动（2）地区活动（3）游览活动（4）大型专题活动

3.世界学前教育发展的基本经验有哪些？

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