高中化学问题导学中问题设计有效性研究——选修4《化学反应原理》问题设计课题研究中期总结

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高中化学问题导学中问题设计有效性研究——选修4《化学

反应原理》问题设计课题研究中期总结

连城第一中学化学学科教学研究项目组

【期刊名称】《福建教学研究》 【年(卷),期】2013(000)008

【摘 要】一、课题研究目标与内容本课题研究以化学问题解决为中心，以学生发现和探究为方法，以学习任务驱动为形式，根据选修4《化学反应原理》教学内容、学生未来发展的需要以及学生已有的认知特点和认知体验进行问题有效设计，研究如何把化学学科的研究方法（如实验、模型、分类、比较、类比等）和化学思维（如守恒、绿色环保等）渗透在其中，把教学目标设计成一个具有主题线索的活动情景问题，做到“授人以鱼不如授人以渔”的同时，培养学生的学科素养，进一步落实三维目标。（1）问题设计有效性的原则、类型及策略研究。（2）选修4《化学反应原理》课时问题设计及设计意图。 【总页数】2页(P29-30)

【作 者】连城第一中学化学学科教学研究项目组 【作者单位】不详 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】


1.高中化学课堂中问题设计有效性浅谈2.精心设问高效导学--问题导学之问题设计的有效性探究3.关注学习障碍解决，提升问题导学品质--高中化学教学中的问题设计思考4.例谈“问题导学”中问题设计的有效性5.高中化学课堂中问题设计的有效性分析

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