密云二分分班制度

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密云二分分班制度

小学、初中分班的规则是1-2个学年后按成绩和思想表现来进行。如果家长有要求或教师希望对孩子进行某方面的培养，可以对孩子进行选择性的指导和训练，以满足孩子的需要。但学校在进行新生编班时应遵循以下原则： 一、成绩平衡法

这种分班方法适用于智力水平差距不大、入学时成绩相差较大的学生。其基本做法是先按学生的入学成绩把他们平均分成A、 B、 C三组，每组后面分别加上“或”字。然后再将各组的学生依据思想品德和学习成绩进行综合评定，根据综合得分多少排列次序，依次给予重新编班。例如某校为了防止第一学期末考试全级300名以后的同学都被打人C组，采用的方法是：如果某学生入学成绩为甲组的前30名，就进甲组；如果在乙组的前25名就进乙组。

一些“不听话”的孩子，可能从此不会受到老师重视，对这些孩子要注意采取正面引导的方法，最好跟他们谈谈心，让他们知道老师不会放弃任何一个孩子，即使他们比别的孩子差很多。二、思想品德分开法

以上三种方法，有时难免顾此失彼。实际上，在学生管理上常用的方法是“三七开”，就是把班级里的好学生和“问题学生”分开，使班级里形成良好的竞争气氛。这样既可激发“问题学生”学习的积极性，又可以调动好学生的上进心。那么怎样分呢？可以这样做：首先找出班内所有的好学生，并请他们介绍自己的成功经验；然后召集



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全班同学，请每个学生谈谈对这些成功经验的体会，从而帮助他们提高认识；接着挑选一部分同学向全班同学作介绍；最后，从中选出20个左右典型事例，让全班同学讨论，启发他们谈谈应该怎样做。 二、品德分开法，简单地说就是把一个班的学生分成两类：一类是品学兼优的学生，称为“优等生”；另一类是品学皆劣的学生，称为“后进生”。分班的标准，一是看学生的成绩，二是看学生的思想品德。只要成绩好，无论哪个班都行。而只要思想品德差，就是再好的班，也不能留住他。一个班，只要留一半“好学生”，也就是10个“优等生”，再加上10个左右的“后进生”，至少要有20个左右的“中等生”，加上5个左右的“特殊学生”，其余的都是差生，组成一个“班级团队”，而且必须形成核心，在此基础上才能达到教育的目的。

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