双减五年级数学教育随笔

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双减五年级数学教育随笔

虽然”双减”政策是好政策，但我的焦虑还是少不了的。随着”双减”政策的落地，数学补习班纷纷关门，刚给孩子报的补习班也去不了了。作为一名五年级教数学的老师，我完全处于蒙圈状态。五年级的儿子数学补习班也去不了了，一天在家的空闲时间多了，他老想玩手机，看电视，根本控制不了！恨铁不成钢的劲儿又来了，我止不住一遍又一遍地对着儿子上演河东狮吼！即使他一次又一次的讨价还价都被我驳回，但我知道他的心里对我是一百个不满意。天天上演母子大战，这怎么行？

面对今年上五年级的儿子，我是真心不愿意他成为教育改革中的”小白鼠”，中考政策没有变，高考也没有变，突然之间，补习班不让上了，对于本身自控能力就不太强的儿子来说，不上补习班了，课余时间变多了，他会不会重新迷恋上手机和电脑？加上青春叛逆期，还有点自以为是，父母的话也不怎么好好听，由勤变懒易，由懒入勤难呀！愁死我了！

还有班上的一部分数学学困生，本来在学校学不会，家长在家还能够给他补一补数学，这可好，双减政策一来，家长就好像拿到了尚方宝剑，把孩子完全交给老师，自己彻底解放了，我们老师无形中负担就更重了。

不让考试了，家长如何了解孩子在校的学习情况，老师如何把握班上孩子整体的学习情况，一切都成了未知数。原来有数学单元测试，


家长发现孩子成绩不理想，还非常上心，会及时帮孩子补一补，不至于掉队掉得太厉害。双减不让低年级进行纸质考试了，家长怎么了解孩子的学习情况？我又如何了解孩子每天在学校的学习状况，那些知识掌握了，那些没有掌握？一切都成了睁眼瞎。

“双减”政策之下，让孩子书包减重、家庭支岀减负，都是值得期待的未来。好希望"双减”的配套制度和措施也赶紧到来,让我们老师的负担也减一减，不再那么累！展望未来，推行”双减”的路上，困难与探索齐飞，效果共质量一色。社会各界应守望相助，共同为孩子的教育同心同行！

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