新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

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新课改背景下小学语文古诗词教学策略

研究

摘要：将古诗词作为语文的教学内容，并在教学过程中对学生进行系统性的指导，能够使学生深入了解中华文化的发展历程，并且还能够为中华文化的进一步传承奠定良好的基础。教师在进行现代化的小学语文古诗词讲解时，需要积极了解教学过程中存在的问题，并根据我国目前的教学现状制定可行的新型教学方式，一方面保障课堂的教学效果，另一方面还需要尽可能推动古诗词中优秀文化的弘扬，这样才有助于小学语文教学质量得到提升。基于此，本文详细分析了新课改背景下小学语文古诗词教学策略。

关键词：新课改；小学语文；古诗词；教学策略 引言

教师不能只将教学重点放在对学生知识理论的传授上，更应该重视小学生学科思维和学科能力的提升。古诗词可以说是中华民族的瑰宝，其中蕴含着丰富的人生哲理和优秀的传统文化，古诗词的学习在语文教学体系中处于十分重要的位置，但是小学语文古诗词教学方式过于单一、流于形式，这些都会影响到小学生古诗词鉴赏能力的提高。小学语文教师需要认识到古诗词教学的重要性，更新古诗词教学模式，帮助小学生掌握正确的古诗词鉴赏方式，促进小学生审美能力的提升，让小学生在学习古诗词的同时丰富文化素养，实现全方位发展。

一、小学语文古诗词教学的重要意义

古诗词是汉语言文化的瑰宝，是我国传统文化的重要特征，具有着极高的文化价值和社会价值。古诗词象征着古人的文化素质以及文化修养，在进行教学时，一定要从小学阶段出发，强化语文古诗词教学的整体质量，尽可能使学生的古诗词综合素质得到提升。通过这种方式才能够有助于保障我国现代化的语文教学质量。中华文化博大精深，语言文字源远流长，在我国的古诗词中字句的应用都直


接体现着诗人对于中华文化以及语言文字应用的成熟度，古诗词中包含着极为丰富的诗人情感，也体现着诗人的文化素养，只有对古诗词文化进行有效地传承，才能真正对中华文化进行弘扬。古诗词中的各种字句不仅包含了诗人的丰富情感，并且古诗词具有极为丰富的韵律美和情感元素，其中的平仄押韵和对仗工整，在应用过程中展现了中华文化语言的美丽。在进行小学语文古诗词教学时，教师需要意识到中华文化中古诗词的特点，能让小学生在阅读诗词的过程中体会诗人的情感和抱负，要尽可能规范学生对古诗词的应用，这样能够有助于促进小学阶段古诗词的教学质量。

二、新课改背景下小学语文古诗词教学的策略 （一）积极创设学习情境，吸引小学生的注意力

情境教学在课堂教学中的应用范围越发广泛，语文教师需要合理应用情境教学法组织开展古诗词教学，提升古诗词教学质量。古诗词描绘的画面是十分生动的，在教学过程中教师需要结合古诗词的意境来开展教学工作，帮助小学生理解古诗词内容，体会作者表达的思想情感。小学教材中的古诗词主题丰富，其中有诗人忧国怀乡的愁苦，还有寄情山水的旷达以及壮志难酬的不平，这些诗歌内容丰富、形式多样，在教学过程中教师可以为小学生创设学习情境，再现诗歌表现的场景，从而激发小学生的学习兴趣。例如，在学习杜牧的《清明》时，教师就可以借助现代化的教学设备为学生搜集有关清明节的视频资料，为学生展示清明时节的天气变化和环境特征，还可以播放图片，在此过程中配上下雨的声音，将学生带入相应的场景当中，感受作者表达的凄苦和孤独。教师还可以组织学生进行话剧表演，再现诗歌后两句的场景，加深小学生对诗歌的理解和记忆，充分发展小学生的形象思维，促进学生语文能力的提升。

（二）借助朗读来感悟古诗词的文字美

小学语文教材中有丰富的古诗词题材，这足以显示出古诗词教学的重要性，同时新课改的颁布，对古诗词的重要性更是做出了强调，所以这就需要教师要积极加强古诗词教学方法的探索，不断的提升古诗词的教学效率。而在具体的教学中，为了提升小学生的古诗词学习效率，就可以利用朗读的形式来引导学生感受

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到古诗词中蕴含的文字美，例如在教学《山行》这一内容时，就可以组织学生大声的朗读古诗词，让学生来分析古诗词主要描写的内容是什么，并再次朗读感悟古诗词中所描写的美景，让学生对古诗词有初步的认识，为接下的学习奠定良好的基础。

（三）准确对文章的情感进行分析

很多古诗词在写作过程中都直接带有诗人想要表达的思想情感，教师在进行讲解时，要注意体会诗人情感的指导，使学生在学习过程中能够体会诗人的主观感受，这样能够有助于学生进行进一步的理解和记忆。教师在讲解的过程中还可以利用多媒体对文章的情感分析的过程和内容进行展示，让学生通过这种方式对文章的内容理解更加深入。单纯地靠教师口述或者教师的板书，学生可能对教师所分析的内容并没有理解得很透彻。教师可以利用的 PPT，将所要分析的内容全部展示，这样学生就会一目了然。对文章的情感进行分析时，教师要将每一部分都要分析得更加细致，或者举例子让学生对教师所讲解的内容更加理解，从而将每一部分所表现出来的深入情感总结在一起，表达出诗人的感受。这样，学生不仅能够对文章进行整体感知，还能掌握文章情感分析的技巧。

结束语

综上所述，在新课改背景下进行小学语文古诗词教学研究是十分有必要的。在新课改的背景下，教师更应该探索有效的教学方法和手段提升古诗词教学的有效性。古诗词在我国的文学历史中有着十分重要的地位，古诗词的学习不仅可以帮助学生感悟语言之美，还能够学习诗人的人生观和处世态度，这对学生今后的发展很有帮助。

参考文献

[1]陈瑜瑜.新课改背景下小学语文古诗词教学策略分析[J].小学生作文辅导(读写双赢),2019(10):65.

[2]王宗太.新课改背景下小学语文古诗词教学策略分析[J].新课程(上),2019(09):46.

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