什么是注意力育儿理论经验家庭教育

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什么是注意力

为什么呀？平时都没有留意，但是只要买车的时候你就能够看到这个广告，所以注意力是什么？是生物体对于这个环境的特定的指向和集中。就说你特别想的时候，你专心去做一件事的时候，你就能够把这个事情的各个环节都注意到。

所以只要是做教育的都知道，注意力很重要很重要很重要，它是一切能力的基础，是一切成功的基础，毛主席都说过了，做人最怕是什么认真二字，只要认真起来，什么事情都能干，我们教育专家说，天才就是注意力。

还有一个法则叫吸引力法则，相信大家也有听说过，就是一个人很想一件事，想着想着这个事情就能成了。听上去都很悬，看似它有一定的科学依据，为什么中国也都在讲心想事成？那么为了想着想着的事情就能成了，当你想着这个事情，全身心在想的时候，就能够把这个事情的各方面细节和一些信息资料整合在一起，很容易把这个事情做成，比如说我想买一件好的衣服，本来我不去注重衣服的，但是我要买，我就会很认真的去看各种各样的衣服，结果你就能够买到自己想要的衣服。

别说买衣服，就是买房子也一样，你真的很想很想买房子的时候，你哪怕没钱，你就想尽办法，我怎么能够找到贷款呢？我怎么能够首付付的最低呢？我怎么能够想到哪些人会给我借钱呢？等等等，你把这些资料都整理出来，就有可能买到房子，这就是注意力的作用。

2、注意力的四个维度

现在大家知道了注意力有多么有用，只要你认真专注的去做一件事情，这件事情一定能做好。当然注意力好不好要有四个纬度来进行评定。

哪四个维度呢？第一就是注意力的广度，就是这个人一下子注意这个环境的时候，他能够看到很多的细节，但有些人一下子看过去的时候看不到很多细节。比如说有些人找东西就是找的比你快，你信吗？为什么？他的注意力广度比你强？他一下子看过去的东西，录他脑子里的东西就比你多，所以这叫专注力的广度。

还有就是注意力的稳定性，这个我相信大家都知道一个孩子认认真真在那里做事情，做多久就是注意力的稳定性，做得越久，说明他的注意力越稳定。大家想想看一个孩子上小学了，你觉得他的注意力稳定性应该在几分钟。

给大家选择10分钟、15分钟、20分钟、30分钟，你会选择几分钟，就是一个上小学一年级的孩子，注意力几分钟就算是达标了？

告诉大家答案，小学一年级的孩子注意力的稳定性在15分钟就算达标了，当然20分钟、30分钟更好，所以在小学一年级的孩子上课有时候不认真听是正常的，你不要希望你的孩子一节课40分钟都能够认认真真的听，这个不太可能。


记得我女儿在上小学一年级的时候我就问过她这个问题，我说你有没有上课认真在听啊？她说有啊。我说你都在认真上课听吗？她说没有，因为老师讲的这些东西我都懂，所以有时候我没听。我说你没听你在干嘛？我在做梦，做白日梦。

其实孩子上小学一年级的时候真的是最苦的，老师要求高，动都不能动，原来在幼儿园都可以跑来跑去，现在站在那里一动不动，然后头也不能转，但是注意力又没办法达到，所以是很苦的。

所以很多家长在幼儿园期间不重视，到上小学了才发现原来我的孩子坐不住，注意力不达标，所以我建议大家在小学之前一定要重视孩子的注意力的培养，注意力是需要通过训练的，训练过的孩子注意力就能够更加的专注，更加的持久。

还有就是注意力的转移和分配

什么叫注意力转移？孩子上课的时候是上课的样子，下课的时候就变成下课的样子，很活泼，但是下课回来又去坐在那里上课的时候，他的注意力要迅速地从操场回到了教室，这种反应要快，要快速调整，所以这叫注意力的转移，调整的很好的孩子能够迅速地集中注意力。

还有就是注意力的分配，啥叫分配？你有没有发现有些孩子一边听你讲故事一边画画，然后你可能认为他不专心，哎呀，你听故事就听，你画什么画呀，那你一边画画听故事，你能听得进去吗？但是你问他的时候，他都能说得出来。那说明什么？说明这个孩子的注意力很强，而不是注意力不集中，他能做到一心二用，我一边能把画画画好，同时能够把你讲的故事能够听进去，认真的说出来，这是一种很棒的能力。

所以注意力的分配是我们注意力训练当中的最高等级，我们在给孩子做注意力的分配训练的时候，我们会给孩子一本书，让孩子数这个书有多少张，然后孩子在一边数的时候，我们还要给他出题目，让他回答问题，他在回答问题的同时，他数到几他会忘记，所以他一边回答问题，一边数这本书有多少个页啊，不能漏掉，不能数到哪里忘记了，所以这就做到了一心二用。

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