PEP四年级下册英语Unit 4 A Let's talk说课稿1

2022-08-25 03:34:37   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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各位老师:

下午好!我说课的内容是PEP小学英语年级下册第四单元第一课时,本次说课内容是由“教材学情分析”教学目标教学重点难点的确立”教学方法的选择”教学过程的安排”四部分组成。

一、教材学情的分析

本节课是单词教学主要学习tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots,个新词。通过学习新词,感知句子Watoes,potatoes,greenbeans,carrots等单词。

2)初步感知:Watoes,potatoes,greenbeans,carrots能正确认读。 (三)教学难点:培养学生合作学习的能力,同时注意培养学生学习英语的兴趣,树立自信心。

三、教学方法和教学手段的运用

说教法:英语课程标准》明确指出:“学生是英语学习的主人,教师是学生学习活动的组织者和引导者”因此,本课的学习,我准备当好学生学习的伙伴,充分发挥启发、引导、辅导,促进的作用,使每个学生在学习中都能有所收获,获得成功的体验。本课采用的教学方法是主要是以任务型教学模式为主,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式,促进语言实际运用能力的提高。

说学法指导

英语课程标准》在前言部分积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在本节课我主要引导学生自主合作学习学习中培养学生的探究能力。根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,我主要采取了以同桌合作互相帮助困难,互相评价,小组合作互相帮助等等。

四、教学过程的安排


(一)谈话导入,激发学生学习的兴趣

激发学生参与学习的兴趣,是新课导入的关键。精彩的课堂开头,往往给学生带来新意、亲切的感觉,不仅能使学生迅速地兴奋起来,而且还会使学生把学习成一种自我需要,自然地进入学习新知的情景。

(二)自由会话,促进语言实际运用能力的提高

学生在一个平等尊重的氛围中,他们的思维是放松的,敢于说、敢于参与教学教师要真心诚意地把学生当成学习的主人,努力提高“导”的艺术,从而在教学中恰到好处地去启、点拨、尽可能地给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,这样才能使课堂氛围充满活力。因此,我在这个环节与学生进行了朋友式的会话。Itstimeforclass.Areyouready?eetyou.?不仅复习了旧知识,还渲染了学习英语的良好气氛。 (三)呈现新知,合作互动。

小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感,能够激发他们学习的外部动机,引发他们一列的自主活动,促进外部动机向内部动机的转化。

Today,wearegoingtolearnUnit4.Att.Illdivideyouintofourgroups.Wals?入学习主题,并通过音乐创设情景Letsgotot.Tanyanimals自然引入新词的学习在呈现新知时,我尤其注意了小学生形象思维优于抽象思维的特点,通过对比,听音,看动作等不同的方式引出新词,给学生以深刻第一印象。游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童学习的一种重要途径,也是激发学生学习兴趣的佳方法。正如苏霍姆林斯基指出:“如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习那么学习对于儿童来说是可以成为一件有趣的事情”。因此,在操练时,我首先进行了一些机械的练习,如:Listen,pointandrepeat.听音、指词、跟读,Lookanduess看图形、猜词。同时,我更注意抓住小学生好动的特点,辅以全身反应法,如模仿动物的叫声,或与之相关的动作(挤牛奶)等有趣的活动,充分激发学生学习的兴趣。同时在学习生词时感知句型,做到“词不离句,句不离词”,重视对学生思维,观察能力的培养,特别是对学生合作学习能力的培养,让学生们在师生、生生、小组等不同的合作方式中,学会倾听,学会评价,为学生的终身学习奠定基础。 (四)堂总结,及时评价。


通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点;对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,培养小组团队精神,激励学生大胆开口,积极活动,为小组争得荣誉。最后做活动手册,是一个常规练习,其目的在于全方位地、及时检测学生对本课时掌握的程度。 (五)教学总结

这节课不论是新知识的呈现,还是游戏设计都能紧紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学,充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。



【素材积累】

阿达尔切夫说过:“生活如同一根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置时,它已经燃完了。”有选择就会有错误,有错误就会有遗恨,但即使第一步错了,只要及时地发现并纠正,未必步步都错下去。峰回路转,柳暗花明,路断尘埃的时候,自己给自己一双翅膀;厄运突降的时候,自己给自己一个微笑;雨雪连绵的时候,自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的,沿着心中的路坚定地走下去,同样能抵达你想要去的地方。


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