绿的教学反思简短儿童节快乐英语

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绿的教学反思简短儿童节快乐英语

讲完《绿》这节课，喜忧参半。喜的是:这节课的导入环节，我以一段“绿动”视频入场，既集中了孩子们的注意力，又激发起了孩子们对绿的认知与感悟，从而开启了孩子们的想象空间，为学习诗歌奠定了基础。紧接着，以听“绿”（配乐示范朗读）切入本文，让孩子在用心聆听中，整体感知作者笔尖下“绿”的画面，来启发孩子们的想象力。再以读“绿”，让孩子们在小组长的带领下交流自己读到了什么？想到了什么？培养孩子们小组共同体的合作意识，在小组共同体中练胆、练说，力争让每个孩子敢说、会说。

忧的是:1.导入环节既有视频入题 ，又有学生分享诗句补充，过于繁琐。2.“读文感悟”环节，为了更好的发挥小组共同体的作用，在转换引导方面的耗时过多，所致后面环节未能呈现，很是遗憾。

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