小学生日常行为规范教案课程

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课题

小学生日常行为规范

参与人员



课 时 第 周 第 课时

主备人员 张省世 教 学 目 的 教学重点 教学难点 教学方法 课前准备

1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。 3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语

使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语 使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语

教学内容

一、走进文本，导入课题：

中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。

板书题题：文明礼貌 二、走进课堂，传授内容：

1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？ 2、学生交流：

①遇见老师要主动打招呼，问好。

②无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。 3、教师小结，对学生发言给予肯定。

教

学 过 程

4、教师向学生进行文明礼貌教育。 ⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做？

（主动打招呼，喊声“老师早”或“老师们好”。） ⑵上课时，当老师走进教室或下课后，我们应该怎样？

（上课时，老师走进教室，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，齐喊“老师好”，老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时，教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊：“老师再见。”“立正”要严肃而恭敬。）

⑶下课后，我们应该什么时候离开座位？

（待老师先离开教室，学生方离位，不要抢在老师前面走。） ⑷当你上课迟到时应该怎样做？

（站在教室门口行队礼喊“报告”，待老师允许后进入教室。） ⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做？ （让老师先通行）




⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做？

（在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。） ⑺在升旗集合等场合，我们应该怎样做？

（升旗时，面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼，行为举止庄重严肃，集合时按要求站好或坐好，不大声说话，保持安静。）

三、实践演练，巩固提高。 （教师选取一两项内容进行演练） 四、课堂小结，提出要求：

文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。

小学生日常行为规范（低年级）

目的要求：

1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。 2、尊敬长辈，团结同学，学用礼貌用语。

3、讲卫生，养成勤洗澡，剪指甲，洗头，刷牙，饭前便后洗手的习惯。

4、守纪律，按时上学，有事请假，诚实守信，不说谎话。 教学重难点：

学习行为规范，形成规范行为。 教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们在日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？就是我们这节课要学习的内容。

二、授新课：

1、板书课题：小学生日常行为规范 2、分小组讨论： ①升国旗时的行为。 ②见到老师，同学时的行为。 ③在生活上，学习上。 3、相互交流。

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