“心”时代新教育理念

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“心”时代，成长型教育工作者激励学生的新理念

在新的教育理念下，如何做一名既有激情又有效率的成长型教育工作者

在讲座中，王教授着重向大家分享了五个前沿的理念：认知的理念-改善固有心智模式；成长的理念-鼓励学生自我超越；契约的理念-追求高尚的人生愿景；连接的理念-提高互动沟通能力；智慧的理念-加强系统思考修炼。

认知的理念——改变固有心智模式；成长的理念——鼓励学生自我超越；契约的理念——追求高尚人生愿景；连接的理念——提高互动沟通能力；智慧的理念——加强系统思考锻炼

教师的工作很重要，希望通过王教授的讲解找到我们五中文化的根，从此，打造“心”时代的文化。作为一名老师，做学生的工作、跟学生相处都是心与心的沟通，用心去做事情，就会感受到生活如此美妙、事业如此幸福！

落实学生学科核心素养

学生学科核心素养是学科育人价值的体现，是落实立德树人根本任务的具体措施。在教学中，应以增强信息意识、提升计算思维、促进数字化学习与创新、培养信息社会责任为目标，围绕“人与技术”，“人、技术、问题解决”、“人、技术、社会”的关系来展开课程实施，


让学生体验知识的社会性建构，理解信息技术对人类社会的影响，成长为具备较高信息素养的中国公民。面向核心素养的信息技术课程教学要避免“目前存在的三维目标相对割裂和标签式的做法”。在关注学生需要学习哪些内容时，也要引导学生理解为什么要学习这些内容、怎样学习这些内容以及如何运用这些内容进行社会交流，进而加强内容间的内在联系，更深刻地理解信息技术课程体系。落实信息技术学科核心素养就是要综合发展学生“了解学科对个体发展的根本目的，掌握学科专业的探究方法，懂得学科专业的交流方式，利用学科知识进行自我发展”等基本能力。

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