幼儿园小班教案《能干的小手》含反思

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教学目标：

1.激发幼儿自己的情形自己做的愿望。

2.引导幼儿熟悉手，明赤手能做许多情形。教幼儿初步的爱惜手的方式。 3.帮忙幼儿初步取得有关数的概念。 4.进展幼儿的动手能力和制造力。 5.乐于探讨、交流与分享。

教学重难点：

明赤手各部份的名称,及用途。 用小手制作出各类树叶。

教学预备：

1. 多媒体 手的图片

2. 动物大指偶5个 小指偶假设干

教学进程：

一、猜猜谁来了？

1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（教师做手影：兔子、鸟、狗等等）


二、熟悉小手

1.你们明白这些小动物是用什么做的吗？

2.教师：（在手内心画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ 教师小结：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？教师：这是大拇指，他能够夸奖人。幼儿：我喜爱那个手指（食指），能够指东西。

教师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？碰运气，门在哪里？（小孩指） 再一一介绍：中指能够抚琴，小拇指能够和朋友拉拉勾，无名指能够在折纸的时候帮忙咱们。

教师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它能够帮咱们做许多的事。

三、小手的本领

1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。

2.除这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。

3.一会儿后，教师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

4.教师还明白小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再会或不要。教师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。

5.咱们再让小手做一件新的情形：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。

终止部份：小手这么能干，必然要好好爱惜它，勤洗手、剪指甲，那咱们去洗手吧！

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