小学语文教学信息化的现状及改进策略

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小学语文教学信息化的现状及改进策略

基于信息技术，形成了一种新的跨范式的中小学语文课堂学习模式，即小学语文教学信息化。信息化的教学有助于改变传统的讲授式教学模式，立足课堂实际，实现高效有效的语文教学。

传统的中小学语文教学以讲授为主，学习者常常受到教授材料的局限和限制，没有足够的时间和机会去探究知识，有时甚至根本接受不了有趣有效的教学内容。小学语文教学信息化就是基于信息技术，讲授阶段帮助学习者在知识探究活动中吸收新知识，拓宽认知，培养潜能。

在学法层面，语文教学信息化把信息技术的海量资源融入到教学后，利用数字化技术将教学活动加以创新，让学习过程受到最大限度的激发和调节，使学习过程更加有趣有效。比如通过教学软件，让学生接触有趣的知识资源，完成跨学科的作品设计和技能操练，利用网络智能把舞台上的学习活动变得更加多元，有效拉近学生与教师的距离，改革了传统语文教学模式，使教学更加具有教育意义。 尽管小学语文教学信息化推行的有趣有效，但还存在着一些不足之处，比如教师对信息技术的不够熟悉、资源不足等。所以，进一步完善小学语文教学信息化改进策略，是加强中小学语文教育的主要途径。首先，应当针对教师提供针对性的培训以提高教师技术水平；其次，要提升教学资源库和实验技能，目前教学资源库容量尚小，需要大力支持优质优质的教学资源；最后，加强对在线学习的管理，进一步完善网络技术的使用、监测和有效的数字教学活动运行等改进策略，以便实现有效的教学目标。

小学语文教学信息化是小学教学的有效途径之一，让学生在有趣的教学活动中吸取知识，在探究、实践中完善自身能力。只有通过加强教师技术水平、改进网络技术和教育

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