新浙教版美术一年级上册《彩旗飘飘》表格式教案附教学反思

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上课时间：２０１３ 年 11 月 14 日



课 题

彩旗飘飘

1.初步学习形的变化。

教学 目标

课时 1 课 型 设计*应用

2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。 3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。

重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。

教学重难点

难点：各种形的认识及组合、表现。

（学生）剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸（或各色彩纸）、筷子（或

小木棒）、常规画具

教学准备

（教师）课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等，在教室的上方拉好线（挂彩旗用）

教学方法

讨论法、演示法、引导法、自主探究法等 教 学 预 设 流 程

小组合作、个别化活动、分层练习、特别关注

学 生 学 习 流 程

1. 谈话导入。

（1）说说你最喜欢哪些图形。（教师板画图形） （3）说说为什么？ 2.观察比较，欣赏评述。

（1）播放课件，展示古今中外的各式彩旗。 （2）这些彩旗由哪些图形组成。 投影演示图形的变化



欣赏彩旗，感受彩旗魅力。

从图形的变化中感受形的变化

（3）展示教师范作，分组讨论后，指导学生说说自己 的感受。教师小结。

（４）用你喜欢的图形拼摆一组图案。 3.分析特点，学做彩旗。

提问（供学生自主学习或小组讨论）：



探究彩旗的装饰美感

（1）彩旗由哪些部分组成？（一般由旗面、旗穗、 旗套等部分组成。）




（2）旗面的形状特点是什么？ （3）形状与用途有什么联系？ （4）旗面图案设计与用途有什么关系？ 4.交流讨论，创作表现。

（1）提问：彩旗的形状还可以有哪些变化？



学生分层作业，降低作业难度

（2）选择合适的表现方法（绘画或拼贴）制作一 面小彩旗。



（3）小组以集体合作的方式创作一组或一面彩旗。

提示：一组彩旗可以是一个活动主题的内容，如2008分析相关作品，了解创作方法北京奥运会。

（4）学生创作，教师巡视指导。 5.作业展示，点评布置。

（1）小组内展示作业，互评作业。

和步骤

（2）把彩旗粘在小木棒（或筷子）上，全班评，学生创作，教师指导 教师小结。 （3）评价：

举起彩旗，一起为０８奥运加油！

提出评价建议：彩旗的形状是否别致，图案设计是否新颖以及色彩是否鲜艳、协调、有变化；作品是否有创意，与众不同（联系用途或创作主题展开评价）；彩旗的悬挂效果及小组合作的愉快程度等。 （4）整理场地，保存学生作品。 6.课外拓展，探求新知。

（1）收集、观察生活中的小彩旗。

（2）了解中国国旗的含义及其他国家的国旗图案等。 作业 形式

纸工

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