幼小衔接中养成好习惯更重要

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春季开学，作为幼儿园大班的家长纷纷相互交流的话题重点已经变成“你们去哪个小学上学啊？”有几个关系要好的家长在择校和就近入学的问题上几乎已经要抓狂。就近入学总觉得学校不是那么满意，而择校似乎各个方面的压力都要大一些。

而我个人以为，有一个好的学校，不如遇到一个好的老师；再好的老师，最后还要依赖于家长的认真配合。小学阶段是孩子养成好的学习习惯的重要阶段，家长与其把宝押在为孩子寻找一个好的学校，还不如自己多费心想一想在这关键的小学六年时光里如何高质量的来陪伴孩子。 在幼儿园的最后一个学期，有计划的帮助孩子养成一些好的习惯，更有助于孩子轻松地走入小学生活。

首先，孩子要有一个好的生活习惯。

对比幼儿园和小学的学习生涯的不同。幼儿园里的老师在孩子的生活上会有很细心的照顾，而小学里的老师则会侧重于知识的培养。所以，孩子有一个好的生活习惯对于小学的适应很重要。 儿子的幼儿园里是负责一日三餐的，每天都不用考虑孩子的餐饮与接送。但是小学中通常是一日三餐都有家长负责的，有一些实在腾不开时间的家长可能会把孩子的午餐放到“小饭桌”或者“午托部”这类的机构。那么孩子首先面临的就是每天早上时间分配的问题。

儿子早上的起床一般都是被音乐唤醒的，然后自己解决提前准备好的衣服。同时起床后一杯水的习惯已经养成，再就是跟随音乐做一些运动，目前是50个俯卧撑和6组哑铃动作。晨起喝水是从小就开始的，上幼儿园后基本上都是他自己给自己准备，顺带给我也倒上一杯水。一年365天从不间断。而运动的习惯是从幼儿园中班下学期开始的，俯卧撑从最开始的10个变成现在的50个，虽然动作不是那么标准，但是活动活动筋骨的意识已经形成。

如此一来到小学的时候，只需要把每天的起床时间做一个适当的调整，喝水、运动、早餐、上学一系列的行为贯穿，对于他和我来讲都不会有太多的变化。

有时候儿子会因为头天晚上睡得太晚而影响第二天早上的起床，虽然我知道他一定会迟到，但是我也从不帮他去做一些他自己要做的事情，比如穿衣服。因为迟到是他自己磨蹭的后果，所以他需要自己来承担。遇到这种情况，我一般都把他送到教室门口侧边，然后就溜走，从不让老师看见我。儿子总是被我的行为搞得心慌慌，看见老师也自觉有些愧疚，渐渐的他对于迟到也很敏感，知道晚了就会自觉加快速度。

我知道有一些幼儿园的家长担心孩子迟到，习惯于早上帮孩子穿衣服，然后急匆匆就拉着孩子去上学。这样虽然避免了迟到，但是孩子也不会因此产生自我认知。 其次，孩子要养成一定的时间观念。

既然是时间观念，那么孩子对于时间的认知是必须的。从儿子进入幼儿园开始，我就会把最准确的时间告诉他，精确到几点几分。我从不告诉他“快8点了”“马上10点钟”这类的模糊时间。而是说“现在7点55分，即将迟到了”或者“已经是10点零8分了，要抓紧时间刷牙洗脸睡觉啦”。所以，儿子差不多在中班的时候，已经可以准确的认读钟表。而时间的刻度已经深深的烙印在他脑子里。

现在他也总是会用准确的时间和我计划一些事情，比如听英语要在30分钟内完成，比如今天画画居然用了45分钟才搞定等等。

明确的时间，会让孩子的思路也很清晰，在什么时间需要做什么事情，做什么事情需要花费多少时间等等。等到他入小学有了功课的概念，对于时间的把控自然可以自己运筹帷幄。 第三，孩子要养成好的学习习惯。


学习习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，需要耗费大量的心力与时间，而前期家长的不懈坚持尤为重要。

儿子是在入大班后每周老师都会有适当的作业布置下来，所以从第一次开始，我就鼓励他回到家中先把作业完成，同时要求他要自己非常清晰的知道老师布置的作业是什么。我以为这对于孩子来讲是非常重要的一个好习惯。

现在的通讯工具非常发达，老师一般也都会把作业通过校信通之类的工具直接告知家长，所以很多孩子就不在乎自己去记作业，而是习惯性的问家长作业有什么。其实老师布置作业一般都会在一节课的结束，而布置作业的前后时间一定会有对今天所讲知识的总结与概括。这个时间段对于孩子来讲非常重要，所以要求孩子自己认真听讲，牢记作业，看似一件小事情，其实长此以往也是一个非常重要的习惯。

从儿子开始写家庭作业坚持到现在，但凡老师有作业，他总是会回到家中第一时间搞定。不需要我来告诉他要写作业，更不需要我告诉他需要写什么作业。

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