浅谈小学低年级良好英语学习习惯的培养的一些做法

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浅谈小学低年级良好英语学习习惯的培养的一些做法



谢露

著名教育家叶圣陶说过积千累万，不如养个好习惯。习惯是人的第二天性，一旦养成终生难以改变。它虽然无形无色，却具有无穷的魔力，无时无刻不在影响我们的思想、左右我们的行为，甚至最终决定我们的性格和命运。一个人是否能够取得成就在很大程度上取决于他是否养成了良好的工作和学习习惯

小学低年级是培养儿童学习习惯的最佳时期，抓住儿童习惯培养的关键时期，从现在开始，从小事开始训练孩子的学习习惯，孩子的终生都会受益匪浅。

1、良好习惯的培养要从细节着手。

良好的习惯表现在儿童的一举一动中，习惯的培养也要融于儿童日常的生活和学习里，注重生活中的细枝节，尤其是那些容易出现行为问题的方面。比如，儿童在刚入学的时候，我们教师就要从上下课的区分，坐端正的标准姿势等具体细节出发，耐心讲解手把手地教。

2、儿童的主动性。

对儿童的教育要取得他们的认同，有效防止孩子唱反调走弯路现象，有必要开始先开动员大会，首先在思想上有充分的准备，让他们充分认识到良好学习习惯的重要性，在思想上建立起想拥有良好学习习惯的渴望。如果有了儿童的主动要求，习惯的养成就会有事半功倍的效果。

3、持之以恒，积极鼓励。


培养孩子良好行为习惯，不能想起来要求一下，想不起来又听之任之，这需要我们有坚强的教育意志，立下规矩之后就应该要求孩子坚持这样做，经过日复一日的训练形成习惯。

孩子毕竟是孩子，自控能力不能像成人那样强，家长应该结合孩子的心理特点，严格要求，并找出一个循序渐进的方法，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢，不畏缩，这将为良好行为习惯的养成奠定强有力的基石。

4、 联系家长，取得配合。

习惯的“惯”字，有一以贯之的意思，就是说，要求和标准不能走样。培养儿童形成良好的学习习惯特别需要家长在教育上的配合。家长对孩子在教育上一致，意味着相同“信息”重复输入孩子的大脑，易于形成神经联系，促使习惯形成。如果要求不一致，孩子就会无所适从，逐渐养成钻空心子的心理。而且不同方向的教育信息互相干扰，容易形成孩子的两面性等不良的性格特征。

5、奖励成功，慎用惩罚

儿童的个性和天赋是存在巨大差异的，成功习惯的养成有一个艰难和漫长的的过程，在此期间，会有的儿童不能时刻如我们所愿，我们要时时列举儿童的优点鼓励儿童，奖励其成功，而不要用失败去惩罚儿童。


总之，习惯的养成，关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行，这样，长此以往，必然会收到良好的效果。

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