论游戏教育在幼儿教育中的应用

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论游戏教育在幼儿教育中的应用

作者：宋超

来源：《教育教学论坛》2013年第28期

摘要：儿童的天性就是游戏，我们在幼儿教育中也应该抓住儿童的这一特点，通过游戏让儿童去认识世界和了解世界。他们可以自主地去创造游戏方式，不需要家长的指导和老师的教育，而现在家长为了孩子赢在起跑线上，让孩子开始学习英语、识字等不适宜幼儿年龄的课程，让儿童失去一个快乐的童年，我们在幼儿教育中，应该利用游戏在教育中的作用，让儿童在玩耍的同时也学到知识。

关键词：游戏教育；幼儿教育；重要意义 一、游戏教育成为幼儿教育的基本手段

传统教学手段是以老师单方面灌输和课后作业练习来达到教学任务的，但在幼儿教育中，这样的教育方式很难达到教学目标，幼儿教育主要是以游戏活动为主，游戏在幼儿教育中起着重要地位和作用。游戏的种类繁多，按场地分有室内游戏、室外游戏；按类别分有体育游戏、音乐游戏、美术游戏；按性质分有智力游戏、体力游戏；按人数分有个人游戏、集体游戏；还有一些综合类的游戏。将游戏融入幼儿教育更加有助于幼儿智力的开发和能力的培养。例如，在小班的教学活动中，为了让儿童能够学习运用“你好”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语时，教师将礼貌用语编写成一段儿歌，让儿童在说唱的游戏中去学习，帮助教师实现礼貌用语的教学目标。这种游戏形式不仅限于教学过程中的一部分，可以贯穿于教学活动的始终。正是游戏教育对幼儿教育的辅助作用，突显了幼儿教育与成人教育的不同，将游戏作为一种基本手段开展幼儿教育活动，确保教育目标高效顺利完成。 二、游戏教育在幼儿教育中的重要意义

1.开展常规游戏，提高幼儿身体素质。如跳绳、接力跑、掷沙包、跳房子等常规的游戏，不仅需要儿童有技巧还要具备一定的力量，身体要灵活，跳绳、掷沙包可以增强儿童的闪躲能力、应变能力和投掷能力。接力跑、跳房子可以让儿童在奔跑、跳跃的过程中加强呼吸系统的活动，增强肺活量和儿童的弹跳能力。在游戏的过程中，使儿童既能体会游戏的愉悦，也能提高身体免疫力，体能得到锻炼。

2.开展竞争性游戏，培养幼儿的良好个性。孩子具有好胜心，很多游戏具有竞争性，儿童在游戏时也会面临成功和失败。例如，剪刀、石头、布，跳绳比赛等游戏，当儿童在游戏中取得胜利，就会感到十分的满足和喜悦；当他们失败时，就会有挫败感，但好胜心理，就会使他们愈挫愈勇，发现自己的不足继续游戏，这样有利于培养儿童的个性和积极的情感。

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