幼儿园教师培训制度

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园教师培训制度》，欢迎阅读！

幼儿园教师培训制度

篇一：幼儿园教职工培训制度 幼儿园员工培训系统

1、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

2.制定教师发展和培训计划，鼓励在职教师自学。

3、教师进园工作五年内必须拿到学前教育大专文凭或其它师范类大专文凭。 4.幼儿园派教师学习或短期培训的差旅费、培训费由幼儿园报销。

5、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。

6.每学期组织一次游学活动，开阔视野，取长补短，根据需要有计划地安排教师外出学习。

7、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

8.各系每学期举办岗位技能竞赛，表彰先进，推广经验。 篇二：早教教师培训学习制度 城市与台湾幼儿教师的培训与学习体系

为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度： 一、 幼儿教师应积极开展自我培训和自我完善，形成某一领域的优秀专业。 二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学习，接受经验。按时参加举办各种培训班，并进行考核评比。

三、 坚持走出去、请进来的方针，每学期到其他乡镇早教点学习交流一到两次。学习之后，你应该写下你的学习经历，并将其用于工作中。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、 学习《幼儿园教育指导纲要》和《儿童学习与发展指南》。定期开展教研活动、教学反思、案例分析、经验交流、教学方法讨论等。


城台中心学校 2022年3月

篇三：阳光幼儿园教师培训制度 阳光幼儿园教师培训系统

为进一步提高教师业务水平，提高教师素质，强化教师队伍建设，特制定本计划。 根据教师工作的特点和园区教师的实际，结合城区的统一部署，采取多种形式和方法，实现理论与实践相结合、新与旧相结合、点对面，满足教师专业发展的要求，实施教师培训。

培训内容：

一、 教师计算机培训。要求30%以上的教师达到高级操作水平。 二、外语水平达标培训。要求教师达到区里的统一要求。 三、 幼儿园教育大纲学习指导。 四、相关的理论学习与实践能力的提高。 具体措施：

一、参加区里组织的统一培训，使我园教师的计算机操作水平能够达到要求。 二、 鼓励教师参加各种培训和进修，使其外语水平达到标准。 三、每周一次集中学习，重点解决重要的教育教学理论学习。

四、 组织讲座，帮助教师保持高等教育理念与儿童教育的一致性。上学期，我们将结合《幼儿园教育大纲》的学习，聘请学前教育专家在我园进行专题讲座。下学期将结合《纲要》的实施，邀请相关专家进行专题讲座。

五、组织教学观摩与研讨，在教学实践中促进教师各种能力的提高与发展。 今年上半年，将结合示范园区的复检，对环境创造进行检查和评价。下学期将结合本项目的研究情况，讨论与本项目相关的教育活动。

六、组织教师定期进行交流，达到互相学习、互相促进、共同提高的目的。要求每位教师每周记一篇教学笔记、一篇自学笔记。每学年写一篇专题总结或论文，每学期进行一次教育笔记交流，每学年进行一次论文交流。

七、 定期组织教师参加省、市、区相关培训和考核。

本文来源：https://www.dy1993.cn/040G.html