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“如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说”
作者:谭淑娟
来源:《大社会》2018年第09期
背景介绍
家庭教育是影响个人成长的重要因素之一。但社工通过深入访谈和发放需求问卷相结合的方式对某街重点关注的服务对象(外来人口、贫困人口)进行调研时发现,他们在教育孩子方面存在以下缺失:
一是有“教”无“技”。家长们表示自己很重视孩子在家庭中的教育,也担心孩子在成长的路上行差踏错,愿意放弃工作陪伴孩子,但面对孩子的“调皮”、“不听话”等父母无法接受的行为时,则大声斥责、拖拽、甚至暴打。家长越简单粗暴,孩子就越不听话。当然他们也尝试过说教式的方法,但孩子还是不买账,家长因此感到很无助。
二是忽视家庭教育。部分家长表示经济是家庭的重要支柱,只有经济搞好了,家庭其他事情就会很好解决,所以會把很大部分时间花在工作上,忽视了对孩子的教育。
三是缺乏家庭教育的氛围。部分家长表示自己意识到家庭教育的重要性,也懂得一些技巧,但看到左邻右舍都是忙于工作或者“粗暴式”教育,他们往往也会自觉不自觉地去“跟风”。 服务计划
为让某街重点关注群体的家庭教育不落后于其他家庭,社工开展以“如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说”为主题的正向教养学习小组活动,目标是让父母学会用正向教养的方法教
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