家庭社会学视角下的教育政策分析:内涵、意义及路径

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家庭社会学视角下的教育政策分析：内涵、意义及路径

陆韵

【期刊名称】《天津市教科院学报》 【年(卷),期】2022(34)2

【摘 要】家庭作为基本的结构单元深深嵌入社会变迁进程之中,表现出自身特有的演变规律并反作用于公共政策环境。将家庭社会学视角纳入教育政策分析,有助于厘清家庭与教育政策之间的适应性问题,实现公共领域与私人领域的视野交融,使多样化家庭类型进入教育政策考量维度并发现各项公共政策安排间的相互作用。具体分析路径包括:走进家庭常态生活获取教育政策反馈信息,通过调查统计把握政策环境下的家庭总体状况,运用实验识别教育政策对家庭的干预效应。 【总页数】7页(P13-18) 【作 者】陆韵

【作者单位】湖州师范学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-011.8 【相关文献】

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