启蒙教育:幼儿阅读启蒙教学的方法

2022-08-16 03:32:30   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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启蒙教育幼儿阅读启蒙教学的方法

这种教学法是由美国训练家杰姆·特米里斯创造的。他认为培育孩子的读书兴趣要从小开头,要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯,每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫的朗读声中慢慢产生。他认为,孩子听读时可以使留意力集中,听读有利于扩大孩子的词汇量,激发孩子的想象力,拓宽孩子的视野,丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中,孩子会慢慢领悟到语句构造和词意神韵,会产生想读书的愿望。杰姆·特米里斯认为,孩子听读要早越好,父母选读的内容要生动好玩,能吸引孩子。随着孩子年龄的增长,内容也要逐步加深。他强调,使用这种方法的关键是父母肯定要有急躁,日复一日,年复一年。父母的付出将会有意想不到的收获。 特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告宣传这种启蒙教学法,吸引了众多幼教工以及父母们的参加。他编写的“儿童听读手册” 也特别畅销。他的提倡得到了很多有识之士的赏识和支持,几个州都发起了“请为孩子朗读20分”“您一天中最重要的20分”的活动。

可能,很多父母想不到用这样一种简洁的方法,就可以把孩子的目光吸引到读书上来。有些人或许还在疑心听读的效果,他们会问:我的孩子每天看电视三四个小时,看电视不也是在“听读”吗?怎么就不见孩子有阅读的兴趣呢?对此,特米里斯认为,五彩纷呈的电视图像使孩子的留意力不




放在“听”上,看电视无法使孩子用心感受语言的美。讨论资料说明,孩子每天看电视三小时,读书兴趣会大大降低。这一讨论结果也提示我们父母,大量看电视会影响孩子的智力开发。也有讨论说明,人的听觉比视觉更丰富、更有想象力。作为孩子的父母要从自身做起,养成良好的日常生活习惯,用科学的方法训练孩子。您不妨每天晚上,当孩子静下来之后,急躁地、富有感情地,为自己的孩子朗读上一首儿歌、一个故事,这比一味地催促和强制孩子自己看书要有效的多。

请信任每天这20分钟,孩子的收获有可能终生受益。


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