从《大纲》看中国家庭教育中的“智育”

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从《大纲》看中国家庭教育中的“智育”

作者：何 蓉

来源：《资治文摘·管理版》2010年第03期

[摘要]家庭教育作为儿童成长过程中至关重要的一个方面,在很长一段时间里没有受到社会应有的广泛关注,由此也引发了儿童教育的不少问题。2010年2月颁布的《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)是我国第一次从国家层面制定的家庭教育指导大纲,《大纲》从多方面对儿童的“智育”教育提出了指导意见,对人才的尽早开发具有重要意义。 [关键词]家庭教育 大纲 智育

家庭,在孩子的成长中起着至关重要的作用。人们普遍认同这样的观点:“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。”的确,家庭教育是人类最原始、最真诚、也是最持久的教育。马克思说:“家长的行业就是教育子女。”但是,如何在这个“行业”里做得出色,却不是每个家长都擅长的。

一、《全国家庭教育指导大纲》的颁发

著名的心理学家周煊在《好家长成就好孩子》一书中表示,家庭教育是融理念、方法、心理、生活方式与亲子关系等于一体的综合工程。然而,很多孩子的行为和心理问题,却来自于父母的“不合格”。父母对子女的家庭教育要不要经过“培训上岗”,这个问题引起了社会各界人士的争议。不少教育专家认为,孩子的健康成长需要一个良好的家庭氛围,不合格的家庭教育会给孩子的成长带来难以预料的伤害,这些伤害有些是有形的,有些却是无形的,会在孩子人格塑造的过程中形成难以磨灭的阴影。

那么,如何让父母顺利领取这份教育孩子的“上岗证”呢?这个问题引起了我国政府等公共组织的注意,并将研制开发全国家庭教育指导大纲作为中国家庭教育理论与实践发展进程中的一件大事,更列入了中国家庭教育学会“十一五”期间的重点课题。今年2月,全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发了《全国家庭教育指导大纲》。全国妇联书记处书记、中国家庭教育学会常务副会长赵东花表示,制定国家层面的家庭教育指导大纲,在家庭教育发展历程中尚属首次。其内容既包括对家庭教育的指导内容,又可作为全国各级各类基层单位对家长开展家庭教育指导的重要依据。在我国的家庭教育史上具有开创性的里程碑意义。

二、家庭教育不必以学习为中心

受我国应试教育制度的影响,在传统的家庭教育理念中,很多家长考虑到孩子将来在社会竞争中的实力,过分重视“智”的培养,却轻视了“德”与“劳”等非智力因素,这是很多家长“不合格”的

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